家长应如何指导自闭症儿童口语训练

　　自闭症儿童往往不合群，不善于与他人交流。他们主动说话的音量远低于普通儿童。他们总是呆在自己狭小的空间里，与他人的交流质量也比同龄人差得多。

　　自闭症儿童有口腔问题:

　　1、一些自闭症儿童有“回声”语言模式。当他说一个词时，他会不由自主地重复一两次。例如，她说，“不要写，不要写。”

　　可能是自闭症儿童的“回声”语言模式受到了一定程度或区域的大脑功能障碍的影响，也可能是母亲过于渴望听到孩子的即时反应而不自觉地重复了一两次。与此同时，当母亲知道自闭症儿童在重复自己的话时，她很高兴他能说得更多，能及时打断重复的话的词语更少了。

　　2、经常错过或借用“代词”。例如，孩子说，“不要写，你不要写，”但不太可能说，“我不要写。”

　　可能:自闭症儿童的母亲通常扮演两个角色。由于缺乏自闭症儿童的即时反应，不耐烦的妈妈自己也会说他会替他说，让自闭症儿童看妈妈演独角戏。

　　3、很少看着说话人的眼睛或面对面说话。自闭症儿童在与他人交谈时，通常不会看对方，或者转头不想听对方的反应。孩子们经常只是说他们想说的话，然后就忘了。

　　也许吧:自闭症儿童很少盯着人看，也很少接近人说话，他们的母亲总是采取主动。因此，自闭症儿童已经习惯了母亲哄他们说话、替他们思考、替他们做事。因此，自闭症儿童对他人也会有类似的期望。

　　4、不太明显的面部表情或身体动作。

　　5、 不要主动去关心别人或谈论别人喜欢的事情。他周围的家庭成员试图哄他说话或进行眼神交流，所以一切都是和自闭症儿童交谈或玩耍。

　　这时,父母必须关注自闭症儿童的教育必须注意的方法和手段,孩子和孩子直到孩子回过头来看看自己说话,父母开始说话,很多时候孩子没有回应不是孩子不懂,父母必须有足够的耐心。